Mediengestützte Vor- und Brückenkurse für Mathematik

Das eLearning-Fachforum am vergangenen Freitag in Frankfurt drehte sich um das Thema „Mediengestützte Vor- und Brückenkurse für Mathematik – Konzepte und Erfahrungen“. Während auf der einen Seite nach Gründen für die teilweise mangelhaften mathematischen Kenntnisse bei Studieneinsteigern gefragt wurde, zeigte sich auf der anderen Seite eine breite Palette an Möglichkeiten, wie mit intelligenten Blended-Learning-Settings die Lernenden in der Studieneingangsphase beim Auffrischen Ihrer Mathematikkenntnisse unterstützt werden können.

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Erfahrungsbericht: „Von eMargo bis ePortfolio“

Unser Erfahrungsbericht „Blended Learning in lese- und schreibintensiven Seminaren. Von eMargo bis ePortfolio“ ist heute auf e-teaching.org  erschienen. Dort beschreiben Thomas Damberger und ich den Einsatz verschiedener E-Learning-Werkzeuge in einer Pädagogik-Veranstaltung an der Technischen Universität Darmstadt. Weiterlesen