Neues Lehrkonzept „E-Learning Grundlagen“

Lehre ist nicht statisch sondern gewinnt durch stetige Weiterentwicklung. Insbesondere in Anbetracht aktueller Diskussionen rund um „Digitalisierung der Bildung“ und „Qualitätsverbesserung der Lehre“ gilt es die Reflexion der eigenen Lehre und den Bezug zur Praxis zu stärken.

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Digitale (Un)Sichtbarkeiten im E-Learning

Ich freue mich, im Dezember auf der Jahrestagung des Gießener Graduiertenzentrum Sozial-, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften (GGS) einen Vortrag halten zu dürfen. Das Tagungsthema lautet „Digitale (Un)Sichtbarkeiten“ – diese werde in meinem Praxisbericht unter den Aspekten Innovation, E-Learning und Barrierefreiheit diskutieren. Hier mein Abstract zu „Digitalen (Un)Sichtbarkeiten im E-Learning“.

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Medienkompetenz multiplizieren?

Nun ist der Tagungsband zum Jungen Forum für Medien & Hochschulentwicklung in „MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung“ erschienen (mein Tagungsbericht ist hier zu finden). Darin sind auch Mathis Prange, vom Zentrum für Lehrerbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen, und ich mit einem Beitrag vertreten. Der Titel lautet: Medienkompetenz multiplizieren? Entwicklung eines Multiplikator/-innenkonzepts im Lehramtsstudium

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